La vuelta a clases presenciales es un movimiento positivo, necesario y urgente en la deuda con las infancias y las adolescencias, así lo señaló la licenciada en psicología Rosaura Depetris.
Sostuvo la licenciada que la pandemia dejó en evidencia lo invisibilizados que están estos grupos y que en la flexibilización de actividades y espacios, en último lugar se registraron las necesidades de los niños, adolescentes y familias.
Se debe tener en cuenta también el impacto del aislamiento y de las restricciones sociales y educativas en la población infantojuventil, contemplando situaciones que traen aparejadas consecuencias como el insomnio, cambio de humor, irritabilidad, frustración, más allá de la existencia de algunas patologías de base.
Por todo lo expuesto, indicó que la necesidad de contacto, de espacios de juego, recreación y rutinas, trasciende a la educación sistemática.
