DDN. Victoria Cervera, secretaria general de SITEPSA, habló sobre el paro docente. Recordó que el plan de lucha inició la semana pasada y que algunos sectores, encolumnados en la autoconvocatoria llevan una medida de fuerza por tiempo indeterminado.
Expuso que desde el Sindicato decidieron abrir las asambleas a toda la docencia, no sólo a los afiliados de SITEPSA, para diseñar, junto a las bases, el plan de lucha. Explicó que la primera medida de fuerza tomada fue de 48 hs y luego de 72hs, pero que, al no tener ningún tipo de respuesta de parte del gobierno provincial, la asamblea del sábado determinó un paro por tiempo indeterminado, sin asistencia a los lugares de trabajo.
“Esperamos que este gobierno vea realmente qué está sucediendo con la educación, qué se dé por enterado de cuál es el verdadero conflicto y convoque a los verdaderos representantes de la educación, de los docentes en la provincia”, dijo Cervera.
La dirigenta gremial planteó que desde el sector docente están exigiendo la apertura de las mesas de negociación para analizar el impacto de la inflación en el salario docente. “Esa apertura se tendría que haber dado en julio, pasó todo julio y se sentaron con las entidades sindicales aglutinadas en la intergremial docente, que nunca convocan a las bases y por eso se presentan estas situaciones”, comentó.
Sobre la presencialidad, la docente dijo que no sólo tiene que ver con el tema de la vacunación, que aseguró es “absolutamente importante”, sino también con situaciones de bioseguridad que aún no están garantizadas. “Tenemos escuelas que aún no tienen agua, escuelas en las que los docentes tienen que ir a buscar agua en los arroyos con tarritos, eso no es garantizar la presencialidad”, dijo.
“Queremos que el gobierno invierta en las escuelas como corresponde, estamos exigiendo inversiones en infraestructura en estos casos extremos en los que no hay agua, no hay electricidad”, acotó y dijo que no se reenvían los fondos de combustibles para las escuelas del interior, que las escuelas-comedores reciben los fondos tardíamente y que necesitan la distribución de la copa de leche en todos los niveles educativos.
Fuente: Aries
PH: Agustín Ochoa
NF
