DDN. El mapa nacional de la discriminación indica que en Salta la pobreza es el principal motivo de prácticas discriminativas. Le siguen el color de piel y el género.
Gustavo Farquharson indicó que los datos surgieron de una encuesta nacional de hogar que realizó el INADI en 2019, con el objetivo de conocer las formas en que se expresa la discriminación en todo el país. En el caso de Salta, se realizaron 400 encuestas seleccionadas, teniendo en cuenta el género y edad, que se llevaron adelante en las principales localidades de la provincia por equipos de la Universidad Nacional de Salta (UNSa).
El delegado del INADI dijo que el motivo principal al momento de sufrir discriminación está asociado a la situación de pobreza de las personas, con un 32%. Este porcentaje reúne 11 puntos más que en el resto de las provincias relevadas, donde ocupa el tercer lugar.
También es relativamente alta la discriminación a las personas pertenecientes o descendientes de pueblos indígenas, aunque el porcentaje llega al 7%, está muy por encima del resto de las provincias, donde alcanza el 1%.
Otros datos que proporcionó el Mapa refieren a las percepciones sociales de la discriminación a determinados grupos o personas, sobre el que se hizo hincapié en los grupos históricamente vulnerados. En ese sentido, se les pidió a las personas encuestadas que indiquen si creían que en la sociedad se discrimina mucho, bastante, poco o nada a estos grupos.
De acuerdo a los encuestados, en primer lugar se discrimina mayormente a las personas trans, seguidas por las personas gays, lesbianas y bisexuales.
En tercer lugar, se presenta la discriminación a personas en situación de pobreza, que en el Mapa realizado en Salta en 2013 encabezaba el gráfico. En ese sentido, el INADI subrayó que la discriminación a las personas pobres "es una problemática que debe ser abordada con urgencia, sobre todo al considerar la discriminación en tanto negación de un derecho".
Farquharson destacó en esta parte que “la comunicación tiene un rol fundamental en la construcción de una comunidad más inclusiva y que el ámbito educativo es estratégico en un Estado que garantice derechos”.
“Donde más tenemos que trabajar en el ámbito escolar para transmitir en niños y niñas otro tipo de valores. Existen situaciones de violencia, discriminación y acoso que muchas veces los docentes no están preparados para afrontar”, expresó el delegado y remarcó que “debe haber mayor participación de los adultos en la vida de los niños y los adolescentes que muchas veces están solos y esto incide en otro tipo de situaciones”.
Fuente: Hora7-FM Noticias 88.1 Mhz.
MP
