DDN. Envió a la Legislatura un
proyecto que establece que la religión "no integra los planes de estudios
obligatorios".
Poco después del fallo de la Corte Suprema que le
prohíbe impartir educación religiosa en escuelas públicas dentro del horario de
clases, el gobernador salteño Juan Manuel Urtubey envió a la Legislatura un
proyecto de ley, adecuando la norma a la Constitución provincial y a la
resolución de la Corte.
El gobernador se reunió con la ministra de
Educación, Ciencia y Tecnología de Salta, Analía Berruezo y la fiscal de Estado
Pamela Calletti, a quienes instruyó los pasos a seguir para cumplir con lo
dispuesto por la resolución del máximo tribunal.
"La Corte Suprema de Justicia de la Nación es
el último intérprete de la constitucionalidad de las normas, en virtud de ello,
la provincia debe modificar sus leyes para adecuarse, tanto a lo que prescribe
la Constitución Provincial, como a las observaciones emanadas del Máximo
Tribunal", afirmó Urtubey
El dictado obligatorio de educación religiosa en las
escuelas públicas es algo que solamente ocurre en Salta. La resolución de la
Corte es bastante previsible ya que a simple vista la norma salteña estaba en
contradicción con la Constitución Nacional que ya en 1853 dispuso la separación
de la Iglesia y el Estado.
Pero el salteño llevó al extremo su estrecha
relación con la Iglesia Católica y defendió hasta la última instancia la ley
por la cual la enseñanza religiosa integra los planes de estudio, se dan dentro
de los horarios de clase y sus contenidos y habilitación docente requieren el
aval de la respectiva autoridad eclesiástica.
El fallo de la Corte fue dividido. Por la
inconstitucionalidad de la norma votaron Ricardo Lorenzetti, Elena Highton de
Nolasco y Juan Carlos Maqueda, quienes además impusieron su mayoría para
invalidar la obligación de los padres de manifestar si desean que sus hijos
reciban "educación religiosa".
Fuente:
http://www.lapoliticaonline.com/nota/110075-urtubey-envio-una-ley-para-adaptarse-al-fallo-de-la-corte-sobre-educacion-religiosa/.